Program Sekolah

Metode Sentra (Metode Beyond Centers and Circle Time / BCCT) adalah salah satu pendekatan dalam pendidikan anak usia dini (PAUD/TK) yang menekankan pada belajar melalui bermain dengan menempatkan anak sebagai subjek aktif dalam pembelajaran.
Prinsip Metode Sentra:
Belajar melalui bermain → Anak mengeksplorasi dan mencoba secara langsung.
Lingkungan sebagai sumber belajar → Guru menyiapkan area belajar (sentra) yang kaya media.
Anak sebagai pusat pembelajaran → Anak memilih, mencoba, dan menemukan sendiri.
Guru sebagai fasilitator → Guru tidak hanya mengajar, tapi mendampingi, mengarahkan, dan memberi pijakan (scaffolding).

Anak mengenal rukun islam, mengetahui praktek macam-macam ibadah, dan melatih anak terbiasa melakukan amal-amal ibadah yang wajib maupun sunnah. Diantara pelajarannya adalah adzan, iqamah ,wudhu, tayamum.dan praktik sholat,

Pendidikan merupakan aspek yang penting bagi perbaikan akhlak dan adab anak di usia dini. penanaman akhlak dan adab merupakan hal yang penting dalam proses pembinaan anak sejak dini, Penanaman adab dan sopan-santun pada anak usia dini merupakan hal yang sangat penting demi mencetak siswa-siswi generasi Rabbani berakhlakul karimah.

Program Bahasa Arab dan Inggris. Peserta didik mampu untuk membaca, mendengar, menulis dan berkomunikasi aktif dengan bahasa Arab dan Inggris. Program ini dikuatkan dengan kurikulum formal di sekolah dengan menjadi mata pelajaran wajib.

Kegiatan Calistung (Baca,Tulis Hitung) bertujuan untuk mengembangkan keterampilan membaca, menulis dan membaca anak. Dalam membaca, anak belajar mengenal huruf dan kata serta membaca dan memahami isi tulisan. Sedangkan pada bidang menulis, anak belajar menulis huruf, kata, dan kalimat dengan benar. Calistung di TK Taffaquh Fiddin dimulai dari Jilid 1-6

Hafalan hadits dan doa pendek pilihan
Hadits merupakan dasar hukum yang kedua setelah Al Qur’an. Semua hadits Rasulullah menjadi dalil rujukan seorang muslim di dalam beribadah serta menjadi panduan hidupnya di dunia dan akhirat. Karenanya pengajaran hadits di usia dini menjadi sangatlah penting, karena hal tersebut dapat menjadikan mereka lebih mengenal Rasulullah dan mendapatkan figur teladan yang utama.
Pengajaran hadits dengan metode menghafal hadits-hadits pendek yang mudah dihafal oleh murid. Selain itu hafalan hadits tersebut dapat langsung diamalkan oleh para murid karena diantaranya berisi doa-doa yang diamalkan pada kehidupan sehari-hari.
Diantara hadits yang berisi doa untuk dihafal adalah :
Do’a sebelum dan sesudah makan, sebelum dan bangun tidur, masuk dan keluar WC,dll
Dan diantara hafalan hadits antara lain :
Hadits tentang niat, menuntut ilmu, larangan marah, kasih sayang sesama muslim, dll

Hafalan surat pendek di juz 30, yang dikenal dengan Qishar Mufashal. Diantara yang menjadi focus kami di dalam program sekolah yaitu menghafal Qur’an, dan hal ini dimulai dari hafalan surat pendek dan Insya Allah akan terus bertambah-biidznillah. Adapun hafalan surat pendek yang dipelajari dan dihafalkan oleh siswa-siswi tk A adalah dimulai dari surah Al Fatihah sampai Al-Qaari’ah dan adapun hafalan surat pendek yang dipelajari dan dihafalkan oleh siswa-siswi tk B dilanjut dari Al Aadiyaat sampai An Naba

Membaca dan mempelajari Al-Quran adalah kewajiban setiap Muslim. Oleh karena itu, bimbingan membaca Al-Quran sejak dini merupakan hal terpenting dalam pendidikan Islam. Pengajaran dengan menggunakan metode rotsm ustmany adalah untuk mempelajari membaca Al-Quran dengan pengucapan tajwid yang baik dan benar, menulis dan menghafal Al Quran dengan cepat, mudah dan dapat diterapkan pada anak-anak maupun orang dewasa. Rosm Usmaniy menggunakan tanda waqof yang ada di dalam Al-qur’an Rosm Usmaniy,